TERCER GRADO
COMUNICACIÓN
SESIÓN DE
APRENDIZAJE N° 31
Identificamos información relevante
y reflexionamos sobre la diversidad cultural
Observamos las imágenes y
recordamos:
Respondemos:
·
¿Qué es diversidad cultural?
·
¿Cómo se manifiesta la diversidad cultural en el
Perú?
·
¿Crees que el Perú es un país multilingüe y
pluricultural? ¿Por qué?
Identifica el tema y la idea principal en el texto
¿Qué es la diversidad cultural? Utilizando técnicas y estrategias de lectura
para reflexionar sobre la diversidad de nuestro Perú.
Nos informamos:
Antes
de leer:
Según el título. ¿Qué es la diversidad cultural?
¿De qué tratará el texto?
Durante
la lectura:
Plan
lector
-Lee el texto utilizando las
estrategias de lectura.
-Identifica y subraya el tema y la
idea principal de cada párrafo.
¿Qué es la diversidad
cultural?
Después de la lectura:
ACTIVIDAD: (portafolio)
1.
Elabora un organizador
indicando el tema e ideas principales del texto
Reflexiono y respondo:
1. ¿Qué aprendí hoy del texto?
2. ¿Para qué me servirá lo aprendido?
Si deseas más información del tema ingresa a:
Lic. Ana Nonalaya Barra cel. 930659304
SESIÓN 30
RUBRICA DE EVALUACIÓN
CRITERIOS
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EXCELENTE
|
BUENO
|
REGULAR
|
DEFICIENTE
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TEMA
|
Selecciona el tema de manera asertiva.
|
Selecciona el tema de manera efectiva
|
Selecciona el tema en general.
|
No selecciona un tema específico
|
COHESIÓN Y COHERENCIA DE
IDEAS
|
Sus ideas son de orden secuencial en dirección al
tema.
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Sus ideas son genéricas y algunas direccionadas al
tema.
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Sus ideas son complementarias al tema.
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Sus ideas son fuera del tema.
|
VOCABULARIO
|
Utiliza un vocabulario muy elocuente
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Utiliza un vocabulario común
|
Utiliza un vocabulario poco común
|
Su vocabulario es muy deficiente.
|
REDACCIÓN
|
Su redacción
es sin ningún margen de error
|
Su redacción presenta un error
|
Su redacción presenta pocos errores
|
Su redacción presenta muchos errores.
|
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