TERCER GRADO
COMUNICACIÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 34
Escribimos la versión final de nuestro artículo de opinión,
lo publicamos y difundimos
Queridos
estudiantes, siempre con la bendición de Dios y junto a nuestra familia les
deseo que hoy sea el mejor de los días, no olvidando la protección al máximo en
cada uno de sus hogares, hoy trabajamos una nueva sesión.
Observamos la imagen y
reflexionamos:
Respondemos:
· ¿Qué debemos tomar en cuanta para una buena redacción de un artículo
de opinión?
·
¿Para qué nos sirve un artículo de opinión?
·
¿Crees que en un artículo de opinión se expresa
las ideas propias de una persona? ¿Por qué?
Escribe con coherencia y cohesión la versión final
de un artículo de opinión sobre la diversidad cultural a través de su estructura
para dar a conocer en su entorno.
Nos informamos:
Para escribir la versión final de tu
artículo de opinión no olvides de
seguir la siguiente estructura:
ACTIVIDAD: (portafolio)
1. Escribe la versión final de tu artículo de opinión,
recuerda que debes tener en cuenta su estructura
Reflexiono y respondo:
1. ¿Qué aprendí hoy en esta nueva redacción?
2. ¿Para qué me servirá la versión final?
Si deseas más información del tema ingresa a:
Lic. Ana Nonalaya Barra cel. 930659304
SESIÓN 33
RUBRICA
DE EVALUACIÓN PARA ESCRIBIR CONCLUSIONES
CRITERIOS
|
EXCELENTE
|
BUENO
|
REGULAR
|
DEFICIENTE
|
TEMA
|
Selecciona el tema de manera asertiva.
|
Selecciona el tema de manera efectiva
|
Selecciona el tema en general.
|
No selecciona un tema específico
|
COHESIÓN Y
COHERENCIA DE IDEAS
|
Sus ideas son de orden secuencial en dirección al
tema.
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Sus ideas son genéricas y algunas direccionadas
al tema.
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Sus ideas son complementarias al tema.
|
Sus ideas son fuera del tema.
|
VOCABULARIO
|
Utiliza un vocabulario muy elocuente
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Utiliza un vocabulario común
|
Utiliza un vocabulario poco común
|
Su vocabulario es muy deficiente.
|
REDACCIÓN
|
Su redacción
es sin ningún margen de error
|
Su redacción presenta un error
|
Su redacción presenta pocos errores
|
Su redacción presenta muchos errores.
|
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