Sesión 45: Planificamos nuestros argumentos

 

TERCER GRADO

COMUNICACIÓN

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°45

Planificamos y escribimos la versión preliminar de nuestro texto argumentativo

Estimados alumnos, luego de haber reflexionado sobre el desarrollo de nuestras actividades y habernos comprometido a mejorar nuestras labores educativas, empezamos la sesión con más fuerza y dedicación, sin olvidarse del cuidado y protección de la salud personal y familiar. Nuestra sesión de hoy.

Plan lector:

Observamos la imagen y respondemos:

¿Crees que los contenedores genera en las personas conciencia ambiental?¿Por qué?

Respondemos:

·        ¿Por qué no debemos quemar la basura?

·        ¿Para qué nos sirve redactar un texto argumentativo?

·        ¿Crees que un texto argumentativo nos ayude a reflexionar sobre el problema de la basura y la contaminación ambiental? ¿Por qué?

Planificamos y elaboramos la versión preliminar sobre el conflicto de basura entre vecinos a través de un texto argumentativo para dar a conocer posibles alternativas de solución.

Nos informamos:

 

ACTIVIDAD: (portafolio)

1.    Elabora la versión preliminar de tu texto argumentativo cuyo tema es; el Conflicto de la quema de basura o reciclaje, utilizando el siguiente esquema.

Titulo: _______________________________________

 

Reflexiono y respondo:

1. ¿Qué aprendí hoy sobre la quema de basura?

2. ¿Para qué me servirá esta información?

Si deseas más información del tema ingresa a:

https://www.youtube.com/watch?v=6KL37qn-l6E

https://www.youtube.com/watch?v=ISfFGxzQiRk

 Sesión 45 descargable

 

Lic. Ana Nonalaya Barra cel. 930659304

SESIÓN 45

RUBRICA DE EVALUACIÓN PARA ESCRIBIR UN TEXTO ARGUMENTATIVO

CRITERIOS	EXCELENTE	BUENO	REGULAR	DEFICIENTE
TEMA	Selecciona el tema de manera asertiva.	Selecciona el tema de manera efectiva	Selecciona el tema en general.	No selecciona un tema específico
COHESIÓN Y COHERENCIA DE IDEAS	Sus ideas son de orden secuencial en dirección al tema.	Sus ideas son genéricas y algunas direccionadas al tema.	Sus ideas son complementarias al tema.	Sus ideas son fuera del tema.
VOCABULARIO	Utiliza un vocabulario muy elocuente	Utiliza un vocabulario común	Utiliza un vocabulario poco común	Su vocabulario es muy deficiente.
REDACCIÓN	Su redacción    es sin ningún margen de error	Su redacción presenta un error	Su redacción presenta pocos errores	Su redacción presenta muchos errores.